Raccogliendo le esperienze e le storie di studenti di scuola secondaria di secondo grado e universitari, senza filtri né censure, il volume individua criticità e modalità/relazioni di aiuto traducendo le esperienze che si sono rivelate positive in concreti suggerimenti educativi e/o percorsi didattici. Permette così di comprendere meglio come, attraverso un grande impegno, le persone con disturbi specifici di apprendimento raggiungano i livelli più alti della scolarizzazione, combattendo per farsi accettare nella loro diversità e dimostrando che, pur con le oggettive difficoltà, si può imparare e crescere anche con la dislessia.

Di difficoltà e disturbi specifici di apprendimento - riferiti a studenti della scuola primaria e secondaria, ma anche universitari - si parla sempre di più, ma su queste problematiche la competenza di docenti, genitori e altri operatori interessati può e deve crescere ancora molto. Il libro le affronta fornendo sia informazioni sia indicazioni e piste di lavoro: il necessario ricorso alle teorie è infatti sempre condotto alla luce e in vista delle esigenze di chi opera quotidianamente nel campo educativo.

Contenuti:

• La dislessia nella scuola secondaria di secondo grado
  
  1. Conoscenza e relazione attraverso la narrazione didattica
  2. Biografie e autobiografie di studenti dislessici
  3. Il ruolo delle figure educative nella scuola secondaria di secondo grado
  4. Finalità e metodologie educativo-didattiche nella scuola secondaria di secondo grado
  5. Il Piano Didattico Personalizzato e la valutazione

• La dislessia all'università
  
  1. Studenti dislessici all'università
  2. Storie di studenti dislessici
  3. Le difficoltà più comuni degli studenti e dei docenti
  4. Strategie, strumenti e risorse per facilitare il processo di apprendimento

Rivolto a:
Docenti, genitori, studenti dislessici della scuola secondaria di secondo grado e universitari.