Questo volume è nato da un progetto di educazione in acqua realizzato dagli autori con alunni con autismo e disturbi generalizzati dello sviluppo. Descrive le modalità organizzative e metodologiche dell'attività e fornisce a operatori del settore e ai genitori, che spesso si trovano soli ad affrontare le problematiche legate alla crescita dei loro bambini, uno strumento dal quale trarre spunto sia dal punto di vista progettuale, sia da quello attuativo e teorico.

Dopo un'introduzione sui principali disturbi pervasivi dello sviluppo e sugli strumenti di valutazione e i modelli di trattamento più attuali, il libro descrive nel dettaglio il metodo utilizzato (sia in un approccio individuale che in piccolo gruppo o gruppo-classe) e le fasi delle attività che si svolgono in piscina, dall'iniziale conoscenza dell'ambiente fino all'incontro con l'acqua attraverso il gioco. Illustra poi come dall'ambientamento, attraverso gli scivolamenti, i galleggiamenti, la respirazione e i tuffi, si possa arrivare all'insegnamento dei fondamentali del nuoto e degli stili. Ampio spazio è dedicato anche al raccordo del progetto con la scuola per favorire l'integrazione e alla presentazione di alcune buone prassi.

Il libro è arricchito inoltre da un dvd con dei video delle esperienze in acqua di ragazzi con autismo.


Contenuti:

• I disturbi pervasivi dello sviluppo e l'autismo
• Il progetto «acqua mediatrice di comunicazione»
• L'attività in piscina
• Il raccordo con la scuola: come favorire l'integrazione
• Struttura e organizzazione del progetto
• Il raccordo con l'università: sperimentazione e ricerca
• L'acqua «entra» in classe: presentazione di alcuni progetti scolastici

Rivolto a:
Insegnanti di sostegno, psicomotricisti, insegnanti di nuoto che vogliono lavorare con bambini autistici o con disturbi generalizzati dello sviluppo, psicologi, famiglie e educatori.