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Descrizione
La scuola italiana prevede per gli studenti con disturbi specifici dell'apprendimento (DSA) delle misure “compensative" e “dispensative", regolate dalla legge n, 170/2010. Tuttavia, questo potrebbe non bastare.
Sono necessarie, da parte dei genitori e dello studente, una piena consapevolezza e accettazione; una completa conoscenza non solo degli aspetti legislativi, ma anche dei supporti didattici più appropriati; una stretta collaborazione e sinergia con gli insegnanti. Con l'aiuto della didattica metacognitiva e dei questionari proposti in questo manuale, lo studente diventerà consapevole del proprio stile cognitivo e del canale sensoriale di apprendimento che più predilige in fase di studio.
In base a questo potrà porre maggiore attenzione alla metodologia da seguire per favorire il proprio rendimento scolastico. Trattando questi temi, il libro rappresenta un valido aiuto a tutti gli studenti con DSA della scuola secondaria superiore.
Dettagli Libro
| Editore | Mind Edizioni |
| Anno Pubblicazione | 2015 |
| Formato | Libro - Pagine: 89 - 12x19,5cm |
| EAN13 | 9788869390173 |
| Lo trovi in: | Dislessia e Balbuzie |
Autore
Farid Mohammadi di padre iraniano e madre italiana, nasce a Teheran (Iran) nel 1967, dove frequenta la scuola italiana. Dal 1980 vive in Italia, dove si laurea a pieni voti in Scienze dell'educazione. Specializzato in strategie e metodologie didattiche, è un educatore-tutor di adolescenti con DSA, nonché personal e team coach. Da più di dieci anni lavora nella scuola secondaria e privatamente, insegnando e motivando tutti quegli studenti che rischiano di perdere stimoli, aspirazioni e obiettivi durante il percorso scolastico. Attraverso il coaching e mirate metodologie didattiche, aiuta...
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