Pedagogia delle relazioni educative familiari
Michele Corsi, Massimiliano Stramaglia

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Alla luce della dimensione epistemologica del divenire, gli Autori ripercorrono i "sentieri interrotti" delle esistenze incarnate e lumeggiano scenari di coesistenza familiare in una modernità, per lo più "aerea", maggiormente esposta al rischio di annichilimento.
La cultura della stanzialità si profila, pertanto, quale specifica proposta pedagogico-educativa per restituire alla vita familiare il senso più autentico del suo stesso "con-stare": recuperare i tempi del "riposo" e gli spazi della "convivialità". "Stare insieme" è la cifra essenziale dello stare-in-famiglia.

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