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Descrizione
I bambini sono ricchi di emozioni. A volte riescono ad accoglierle, gestirle, riconoscerle e comprenderle. Altre volte fanno fatica. In ogni caso, è nostro dovere aiutarli e promuovere la loro competenza emotiva.
Se il bambino riesce a riconoscere e regolare le emozioni può divenire più abile socialmente e il suo apprendimento potrà essere facilitato.
Questo libro ci insegna a giocare con i bambini e con le loro emozioni attraverso la fiaba e particolari attività ludiche.
Ci sono le fiabe per la gioia, la paura, la collera e la tristezza... eh sì, anche la tristezza ha una sua fiaba... anche un bambino può essere triste così come può arrabbiarsi, spaventarsi ed essere allegro...
Non possiamo impedire al bambino di provare un'emozione anche se di tristezza o collera o paura, ma possiamo condividere con lui... la fiaba ci aiuta a farlo.
Oltre alle fiabe, troverete diverse attività ludiche, testi di canzoni e filastrocche per poter cantare e divertirsi con i bambini, giocando con le emozioni.
Dettagli Libro
Editore | Franco Angeli Edizioni |
Anno Pubblicazione | 2016 |
Formato | Libro - Pagine: 122 - 14x22cm |
EAN13 | 9788891740953 |
Lo trovi in: | Guide per genitori ed educatori |
Autori
Katia Aringolo, psicologa clinica, di formazione cognitivista, esperta nel trattamento per adolescenti, bambini e adulti, lavora sia come psicologa scolastica, sia come psicoterapeuta nello Studio Professionale In Evolutiva e nel Centro di Neuropsicologia Sinapsy. È docente in Master Universitari e nella Scuola di Specializzazione in Psicoterapia per lo Sviluppo e l'Adolescenza della Lumsa. È autrice di diverse pubblicazioni sui temi dell'infanzia e dell'adolescenza.
Marina Albrizio, psicoioga dell’età evolutiva e psicoterapeuta, esperta nel trattamento per adolescenti e adulti, lavora come psicologa scolastica e come psicoterapeuta. Insegna come docente esterno presso la Scuola di specializzazione cognitivo-comportamentale “Istituto A.T. Beck” di Roma. Autrice di alcune pubblicazioni sui temi dell’adozione e delle abilità di base. Hanno collaborato M. Molinari, G. Massaro, M. G. Capillo, psicologhe e psicoterapeute dell’età evolutiva; L. Longo e V Scardapane, psicologhe dello sviluppo.
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