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L'Inglese alla Scuola dell'Infanzia

Non è mai troppo presto!

Nives Garuti, Daniela Guerzoni

L'Inglese alla Scuola dell'Infanzia

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Nell'introduzione delle lingue straniere nella Scuola dell'infanzia, le attenzioni o gli accorgimenti necessari si pongono piuttosto sul piano della traduzione operativa. Come procedere? Con quali tempi? Con quali proposte? Con quali metodi?

L'incontro con le lingue deve risolversi in un successo formativo e non in un sovraccarico di proposte o inutili precocismi o con il rischio di sterili scolasticismi. In questo libro cercheremo di rispondere a queste domande, evidenziando modelli possibili e generalizzabili.

 

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