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Il bisogno di prevenzione pervade tutti gli ambiti di riflessione e di operatività socio-educativa: la famiglia, la scuola, i servizi, i luoghi di aggregazione, i media, e interessa tutte le età della vita.
Ma qual è lo specifico della prevenzione educativa? Quando un intervento può essere definito preventivo? E come può raggiungere gli obiettivi che si pone?
Il volume risponde a queste domande, sottolineando la necessità di dotare il lavoro educativo in ambito sociale di una cornice teorica di riferimento e di considerare la prevenzione una competenza di natura pedagogica.
Sara Amalia Rossetti - Pedagogista, dottore di ricerca in Teorie della formazione e modelli di ricerca in pedagogia e didattica, collabora con la facoltà di Scienze della formazione dell’Università degli Studi di Milano-Bicocca. Si occupa di ricerca, progettazione e formazione in ambito socio-educativo. Ha pubblicato saggi in riviste e opere collettanee.






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