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Descrizione
«Avendo in mente l’ampia discussione che tuttora esiste sulla scuola, sulla sua riforma, sulla preparazione dei maestri e dei docenti, leggere gli scritti di Maria Montessori non ha certo il senso di una fuga nel passato ma, anzi, quello di approfondire un insieme di conoscenze che entrano appieno nel dibattito di oggi.»
Con queste parole Vittorino Andreoli ci invita a leggere le pagine profonde e moderne di una raccolta che ci apre le porte a una scuola diversa da quella a cui siamo abituati, e che si fonda sulla libertà di ogni bambino di crescere in sintonia con le sue inclinazioni.
È la scuola basata sull’amore, che rifiuta l’imposizione di ogni modello predeterminato, in grado di gettare semi che aiutino i più piccoli a sviluppare la propria autonomia e le proprie peculiari potenzialità. È la scuola di Maria Montessori, capace contemporaneamente di educare e divertire, e che permette ai bambini di crescere come le persone che sono, e che desiderano essere.
Dettagli Libro
| Editore | Garzanti Edizioni |
| Anno Pubblicazione | 2016 |
| Formato | Libro - Pagine: 143 - 13x20,5cm |
| EAN13 | 9788811672081 |
| Lo trovi in: | Guide per genitori ed educatori |
Autore
Gli scritti di Maria Montessori (Chia-ravalle, Ancona, 1870-Noordwijk, L’Aia, 1952) costituiscono un classico del pensiero pedagogico. Nel catalogo Garzanti sono disponibili Educazione per un mondo nuovo, Come educare il potenziale umano, La scoperta del bambino, Il segreto dell'infanzia, La mente del bambino, Il bambino in famiglia, L'autoeducazione e Impariamo dai bambini a essere grandi, quest'ultimo sempre con introduzione di Vittorino Andreoli.
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Recensioni Clienti
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Michele
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Voto:
Il metodo educativo Montessori si dimostra a tutt'oggi uno dei migliori, le intuizioni e gli studi fatti dalla Montessori sono oggi apprezzati dalle neuroscienze. Con una bella prefazione di Vittorino Andreoli il libro espone un educazione basata sull'amore, rispettare le inclinazioni del bambino, lo sviluppo della creatività, immaginazione e l'intelligenza. Un educazione che non condizioni i bambini ad accettare un pensare programmato ma imparare a pensare con il proprio cervello e seguirne le intuizioni. Grazie
