Questo libro si propone di costruire un luogo adatto in cui esercitare la funzione mnemonica, utilizzando quattro diversi mediatori trasversali a tutte le fasce di età:

• la pittura sulle scatole, che permette di suddividere lo spazio e organizzare la memoria, ordinando il materiale all'interno del laboratorio;
• il disegno, che libera attraverso il segno l'espressione di sé;
• la creta, materiale che permette di lasciare la propria impronta personale;
• la fotografia, mezzo per memorizzare i segni lasciati durante le attività.

A supporto di tali mediatori, gli studi sui processi cognitivi, la funzione del gioco per lo sviluppo e la crescita, i concetti di persona e memoria nella riflessione sociologica e la fenomenologia dell'invecchiamento costituiscono la cornice su cui si innestano le riflessioni inerenti al «fare» e al «ricordare».