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Vilma Mazza, laureata in Filosofia presso l’Istituto di Psicologia dell’età evolutiva dell’Università di Milano, è un’esperta in materia di problemi psico-pedagogici correlati al consumo di televisione nell’infanzia. Da quindici anni studia il fenomeno della fruizione televisiva per conto di università, istituti di ricerca, ministeri, emittenti televisive, partecipando a conferenze e convegni come relatrice. Ha collaborato con molte scuole, distretti scolastici, amministrazioni locali e centri didattici, in Italia e in Svizzera, in qualità di formatrice e media educator, sperimentando numerosi programmi di educazione alla televisione nelle scuole materne, elementari e medie.
Negli ultimi anni i suoi interessi professionali sono rivolti alla progettazione e alla realizzazione di servizi multimediali, in particolare all’allestimento di videoteche di qualità per bambini. Ha pubblicato articoli e saggi su riviste specializzate, tra cui «Ikon-Ricerche sulla comunicazione», Franco Angeli; «Bambini» Juvenilia; «Occhio clinico pediatria», Utet periodici scientifici. Vive e lavora a Milano.