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    <title>Il Giardino dei Libri, novità della categoria Bambini e genitori</title>
    <link>http://www.ilgiardinodeilibri.it/_bambini_genitori.php</link>
    <description>Il Giardino dei Libri, feed rss delle novità della categoria Bambini e genitori. </description>
    <language>it</language>
    <pubDate>Fri, 10 Feb 2012 00:00:00</pubDate>
    <lastBuildDate>Fri, 10 Feb 2012 00:00:00</lastBuildDate>
    <category>Novità della categoria Bambini e genitori</category>
    <ttl>60</ttl>
          <item>
          <title><![CDATA[Psichiatria Pratica dell'Età Evolutiva]]></title>
          <link>http://www.ilgiardinodeilibri.it/libri/__psichiatria-pratica-eta-evolutiva.php</link>
          <pubDate>Fri, 10 Feb 2012 00:00:00</pubDate>
          <guid isPermaLink="false">novita_51735</guid>
          <description><![CDATA[In Italia circa 30.000 bambini e 300.000 adolescenti soffrono di depressione e sono ad alto rischio di suicidio, la seconda causa di morte tra gli adolescenti dopo gli incidenti della strada. Si stima che poco meno di 100.000 siano i minori che soffrono di autismo e sono oltre un milione i bambini e gli adolescenti che presentano un disturbo dell'apprendimento o un disturbo da deficit di attenzione, della condotta o da abuso di sostanze.
È importante che genitori, insegnanti e pediatri riconoscano i primi segni di un disturbo psichiatrico, per avviare tempestivamente un trattamento, ed è indispensabile che il Neuropsichiatra Infantile collabori attivamente con il Pediatra di famiglia, l'unico vero conoscitore della crescita del bambino e dell'adolescente.
Facilitare tale collaborazione è l'obiettivo di questo manuale: uno strumento pratico e di facile consultazione rivolto ai pediatri ma anche a psicologi, terapisti, infermieri, neuropsichiatri...
Il libro, organizzato in tredici capitoli, è corredato da un'appendice ricca di documenti utili per la pratica clinica.
Ogni capitolo affronta un disturbo psichiatrico caratteristico dell'età evolutiva ed è articolato in sei distinti paragrafi:

Caso clinico 
Definizione e criteri diagnostici 
Albero decisionale 
Esami diagnostici 
Trattamento 
Ruolo pediatra famiglia
]]></description>
        </item>
                <item>
          <title><![CDATA[Psichiatria Pratica dell'Età Evolutiva]]></title>
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          <pubDate>Fri, 10 Feb 2012 00:00:00</pubDate>
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          <description><![CDATA[In Italia circa 30.000 bambini e 300.000 adolescenti soffrono di depressione e sono ad alto rischio di suicidio, la seconda causa di morte tra gli adolescenti dopo gli incidenti della strada. Si stima che poco meno di 100.000 siano i minori che soffrono di autismo e sono oltre un milione i bambini e gli adolescenti che presentano un disturbo dell'apprendimento o un disturbo da deficit di attenzione, della condotta o da abuso di sostanze.
È importante che genitori, insegnanti e pediatri riconoscano i primi segni di un disturbo psichiatrico, per avviare tempestivamente un trattamento, ed è indispensabile che il Neuropsichiatra Infantile collabori attivamente con il Pediatra di famiglia, l'unico vero conoscitore della crescita del bambino e dell'adolescente.
Facilitare tale collaborazione è l'obiettivo di questo manuale: uno strumento pratico e di facile consultazione rivolto ai pediatri ma anche a psicologi, terapisti, infermieri, neuropsichiatri...
Il libro, organizzato in tredici capitoli, è corredato da un'appendice ricca di documenti utili per la pratica clinica.
Ogni capitolo affronta un disturbo psichiatrico caratteristico dell'età evolutiva ed è articolato in sei distinti paragrafi:

Caso clinico 
Definizione e criteri diagnostici 
Albero decisionale 
Esami diagnostici 
Trattamento 
Ruolo pediatra famiglia
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        </item>
                <item>
          <title><![CDATA[Nella Testa degli Adolescenti]]></title>
          <link>http://www.ilgiardinodeilibri.it/libri/__nella-testa-degli-adolescenti.php</link>
          <pubDate>Wed, 08 Feb 2012 00:00:00</pubDate>
          <guid isPermaLink="false">novita_51671</guid>
          <description><![CDATA[Un libro chiaro e tranquillizzante per insegnanti, educatori e genitori, che non riescono più a capire i loro figli.
Eveline Crone, studiosa di psicologia dello sviluppo, spiega sulla base delle ricerche più recenti delle neuroscienze le logoranti turbolenze che si verificano durante la pubertà.
E mostra con esempi illuminanti come il comportamento, spesso terribilmente irritante, dei più giovani dipenda da un processo molto particolare: la progressiva riorganizzazione del cervello durante l'adolescenza.
Crone non solo fa capire perché ragazzi e ragazze sono così inclini a eccessi e sbalzi emotivi e a comportamenti pericolosi, finendo non di rado per essere disorientati o bruciarsi, ma mostra anche i limiti e le opportunità propri di questa fase della vita.
Un libro che promuove la comprensione e la pazienza, ma solleva anche interrogativi su come gli adulti possono trattare con gli adolescenti nel modo più adeguato.]]></description>
        </item>
                <item>
          <title><![CDATA[Nella Testa degli Adolescenti]]></title>
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          <pubDate>Wed, 08 Feb 2012 00:00:00</pubDate>
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          <description><![CDATA[Un libro chiaro e tranquillizzante per insegnanti, educatori e genitori, che non riescono più a capire i loro figli.
Eveline Crone, studiosa di psicologia dello sviluppo, spiega sulla base delle ricerche più recenti delle neuroscienze le logoranti turbolenze che si verificano durante la pubertà.
E mostra con esempi illuminanti come il comportamento, spesso terribilmente irritante, dei più giovani dipenda da un processo molto particolare: la progressiva riorganizzazione del cervello durante l'adolescenza.
Crone non solo fa capire perché ragazzi e ragazze sono così inclini a eccessi e sbalzi emotivi e a comportamenti pericolosi, finendo non di rado per essere disorientati o bruciarsi, ma mostra anche i limiti e le opportunità propri di questa fase della vita.
Un libro che promuove la comprensione e la pazienza, ma solleva anche interrogativi su come gli adulti possono trattare con gli adolescenti nel modo più adeguato.]]></description>
        </item>
                <item>
          <title><![CDATA[Il Significato del Disegno Infantile]]></title>
          <link>http://www.ilgiardinodeilibri.it/libri/__il-significato-del-disegno-infantile.php</link>
          <pubDate>Mon, 06 Feb 2012 00:00:00</pubDate>
          <guid isPermaLink="false">novita_30288</guid>
          <description><![CDATA[Il disegno e la pittura dei bambini possono rappresentare, di volta in volta o allo stesso tempo, un'espressione della vita emotiva e della personalità, uno strumento per lo sviluppo della creatività e della maturazione e un indice del loro andamento, un mezzo di indagine e di scambio con l'ambiente sociale e per il genitore, l'insegnante e lo psicologo - uno strumento per la comprensione delle relazioni che si creano o che mancano tra adulto e bambino.
In questo libro, diventato subito il testo di riferimento in materia e ora riproposto in una nuova edizione, Anna Oliverio Ferraris analizza disegni e pitture di bambini normali o con ritardo mentale o disadattamento, dai primi scarabocchi alle raffigurazioni più complesse in cui compaiono ritratti, prospettive spaziali, sequenze narrative, un uso immaginifico del colore.
Ci guida così nell'esplorazione dell'universo infantile, aiutandoci a decifrare, attraverso il segno grafico, gli atteggiamenti che nascono dal rapporto con i genitori, i fratelli, i coetanei, maestri, e poi i timori di fronte alla disgregazione di forme di vita familiari, le carenze e i disagi di chi deve fare i conti con un contesto socioculturale deprivato e con la malattia, o al contrario, il tasso di creatività di chi gode di stimoli e di un ricco mondo interiore.]]></description>
        </item>
                <item>
          <title><![CDATA[Piccolo Manuale di Controeducazione]]></title>
          <link>http://www.ilgiardinodeilibri.it/libri/__manuale-controeducazione.php</link>
          <pubDate>Mon, 06 Feb 2012 00:00:00</pubDate>
          <guid isPermaLink="false">novita_51480</guid>
          <description><![CDATA[Un piccolo libro per scuotere la polvere, il cemento e il gesso che soffocano i sensi, i corpi e i gesti nei reclusori scolastici, negli obitori del sapere e negli annessi feretri in forma di libro, così come troppo spesso anche negli attori al perenne tramonto della gran tragicommedia dell'educazione. Idee inattese e istruzioni necessarie per rovesciare credenze ossificate, ideologie aberranti e poteri inamovibili e ritrovare l'appetito bruciante, sessuato e nervoso di capire, di fare e di pronunciare il violento sì alla vita che le nostre diseducazioni ci hanno intimato di tacere.
Cosa non va nella scuola, nell’idea stessa di un’istituzione scolastica rigida? L’elenco sarebbe lungo, ma Paolo Mottana, l’irresistibile provocatore della pedagogia italiana, scava nel profondo.
Questo libro presenta una nuova filosofia dell’educazione, vitale e carnale. Non si tratta di criticare una riforma scolastica o lamentare una carenza di finanziamenti. Mottana guarda dritto al potere dell’educazione, alla pedagogia triste, al metodo deprimente che mette a tacere la forza vitale del sapere.
Abbandonare queste forme dogmatiche dell’educazione vuol dire poter guardare negli occhi bambini e ragazzi, guardare i loro corpi e nutrire il loro appetito continuo di conoscenza. Oltre i cancelli delle scuole, i libri polverosi, liberare una filosofia dell’educazione che ci metta davanti alla vita, a tutte le sue strade, alle sue contraddizioni. Una parte importante di questo lavoro è considerare l’educazione come compito completo, rivolto non solo alla mente, alle nozioni, ma al corpo, alle relazioni, alla bella complessità di essere e diventare uomini.]]></description>
        </item>
                <item>
          <title><![CDATA[Chiedi A... un Dinosauro!]]></title>
          <link>http://www.ilgiardinodeilibri.it/libri/__chiedi-a-un-dinosauro.php</link>
          <pubDate>Mon, 06 Feb 2012 00:00:00</pubDate>
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          <description><![CDATA[Hai "enormi" quesiti a cui nessuno ha mai saputo rispondere, come per esempio... Qual era il dinosauro più grande? I dinosauri sapevano nuotare? Che cos'è un fossile?
Chiedi a un dinosauro... e scoprirai il mondo affascinante dei dinosauri, dagli enormi erbivori ai feroci carnivori! ]]></description>
        </item>
                <item>
          <title><![CDATA[Autismo e Musica]]></title>
          <link>http://www.ilgiardinodeilibri.it/libri/__autismo-e-musica.php</link>
          <pubDate>Fri, 03 Feb 2012 00:00:00</pubDate>
          <guid isPermaLink="false">novita_51294</guid>
          <description><![CDATA[A partire da una precisa descrizione delle caratteristiche della mente umana e di un’analisi rigorosa delle caratteristiche dei Disturbi dello Spettro Autistico, il libro propone un intervento abilitativo basato sull’attività musicale, di carattere strumentale e vocale, adattabile in modo mirato ai diversi profili dei bambini coinvolti.
Le attività proposte sono il frutto di una sperimentazione attuata con successo dagli autori in alcune scuole dell’infanzia e primarie di Torino.
Nella prima parte vengono presentati gli studi più accreditati sullo sviluppo tipico del bambino, con particolare attenzione alle diverse teorie che indagano l’origine e lo sviluppo dell’autismo. Gli autori dedicano inoltre spazio all’introduzione del modello DIR e della tecnica Floortime e alla descrizione del programma presentato nel libro.
La seconda parte propone alcuni semplici ma essenziali consigli per attuare correttamente il programma e ne descrive gli obiettivi principali.
Oltre a numerosi giochi e attività realizzabili con la voce, con il movimento e con gli strumenti musicali, il libro raccoglie anche un canzoniere con dodici canti originali (ciascuno con scheda di presentazione), dieci canti tratti dalla tradizione popolare infantile e altri. Al libro è allegato un CD audio con le canzoni proposte nel programma.]]></description>
        </item>
                <item>
          <title><![CDATA[Diagnosi dei Disturbi Specifici dell'Apprendimento Scolastico]]></title>
          <link>http://www.ilgiardinodeilibri.it/libri/__disturbi-apprendimento-scolastico.php</link>
          <pubDate>Fri, 03 Feb 2012 00:00:00</pubDate>
          <guid isPermaLink="false">novita_51293</guid>
          <description><![CDATA[I cosiddetti «disturbi dell’apprendimento scolastico », che colpiscono principalmente le abilità di lettura, di scrittura e di calcolo, richiedono attenzione e interventi particolarmente accurati.
Questo libro fornisce agli psicologi e agli insegnanti gli strumenti e i materiali specialistici indispensabili per stendere insieme una diagnosi direttamente «funzionale» al recupero degli apprendimenti, articolata su concetti chiari e comprensibili.
Gli autori presentano i principali strumenti oggi disponibili per la formulazione della diagnosi funzionale dei disturbi dell’apprendimento in accordo con le norme internazionali di classificazione (ICD-10 e DSM-IV).
L’opera si presta a diversi livelli di utilizzo operativo ed è utile al lavoro dello psicologo (al quale è principalmente rivolta), ma anche al pedagogista e all’insegnante, indicando un percorso concreto di integrazione tra i differenti ruoli professionali all’interno della scuola.]]></description>
        </item>
                <item>
          <title><![CDATA[Diagnosi dei Disturbi Specifici dell'Apprendimento Scolastico]]></title>
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          <pubDate>Fri, 03 Feb 2012 00:00:00</pubDate>
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Questo libro fornisce agli psicologi e agli insegnanti gli strumenti e i materiali specialistici indispensabili per stendere insieme una diagnosi direttamente «funzionale» al recupero degli apprendimenti, articolata su concetti chiari e comprensibili.
Gli autori presentano i principali strumenti oggi disponibili per la formulazione della diagnosi funzionale dei disturbi dell’apprendimento in accordo con le norme internazionali di classificazione (ICD-10 e DSM-IV).
L’opera si presta a diversi livelli di utilizzo operativo ed è utile al lavoro dello psicologo (al quale è principalmente rivolta), ma anche al pedagogista e all’insegnante, indicando un percorso concreto di integrazione tra i differenti ruoli professionali all’interno della scuola.]]></description>
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