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Descrizione
Questo libro di Daniele Fedeli e Claudia Munaro consente a insegnanti e dirigenti scolastici di avvicinarsi in modo graduale e sistematico alle tematiche del bullismo e del cyberbullismo attraverso un percorso che passa dalla fase di conoscenza del problema alla progettazione e sviluppo di interventi di natura psicoeducativa e organizzativa.
Il lettore viene guidato in questo percorso formativo grazie a quattro momenti.
- Conoscere per intervenire consente di comprendere le diverse forme in cui si manifesta l'aggressività fino all'evoluzione in fenomeni di bullismo e cyberbullismo;
- Come e cosa fare spiega in che modo strutturare una politica educativa antibullismo e cyberbullismo per progettare interventi psicoeducativi rivolti al singolo studente - sia esso bullo, vittima, complice o spettatore -, alla classe e all’intero Istituto;
- L'analisi di casi aiuta a "leggere" le diverse complessità con cui si manifestano i fenomeni aH'interno di un contesto scolastico;
- Il set di strumenti permette di mappare le situazioni, organizzare le azioni di contrasto e progettare gli interventi attraverso materiali pronti all'uso.
È completato da molteplici spunti per attività di sensibilizzazione da fare in classe direttamente con gli studenti.
I temi del bullismo e del cyberbullismo ritornano periodicamente nel dibattito pubblico, generalmente sull'onda emotiva di qualche fatto di cronaca, portando a interpretazioni spesso monodimensionali. Decenni di ricerche sulle condotte aggressive hanno dimostrato come siano il risultato di una serie di fattori neurobiologici, familiari e sociali.
Dettagli Libro
| Editore | Giunti Edizioni |
| Anno Pubblicazione | 2019 |
| Formato | Libro - Pagine: 224 - 16,5x26,5cm |
| EAN13 | 9788809872035 |
| Lo trovi in: | Psicologia per bambini |
Autori
Daniele Fedeli, Ricercatore di Pedagogia Speciale presso l’Università degli Studi di Udine, esperto di disturbi del comportamento in età evolutiva, è autore di numerosi articoli su riviste scientifiche e di alcuni volumi, tra cui Strategie antibullismo (Firenze, 2007), Il disturbo della condotta (Roma, 2011), Il Disturbo da deficit d’attenzione e iperattività (Roma, 2012).
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