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Come far Andare d'Accordo i Bambini

Fratellini, cuginetti, amichetti

 

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  • Prezzo € 7,50
  • Tipo: Libro
  • Pagine: 92
  • Formato: 13x20,5
  • Anno: 2010

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Strumenti, idee, proposte sperimentate nel contatto quotidiano con i genitori e i bambini, secondo i metodi ormai affermati dell'Accademia dell'Intelligenza Emotiva.

Questo libro conclude una trilogia dedicata al comportamento dei bambini, in tre dei suoi aspetti più difficili da affrontare: il rispetto delle regole, l'applicazione ai compiti, l'andar d'accordo fra di loro.

Il bisticcio fra i piccoli, la conseguente difficoltà per genitori e educatori di tenerli assieme, esiste già quando si tratta di fratellini o di amichetti che passano il tempo in situazioni domestiche, Ovviamente, ancora più complicato è far andare d'accordo i piccoli in gruppi numerosi. Eppure, le strategie e i comportamenti che garantiscono il risultato sono sostanzialmente gli stessi.

Questo libro espone soluzioni di provata efficacia.

AUTORI

Andrea Magnani, coordinatore dell'Istituto Italiano di IBP si occupa da venti anni di benessere personale e delle organizzazioni. E’ laureato in Filosofia e in Psicologia, svolge la sua attività di consulenza integrando diverse metodologie tra cui la Psicologia Analogica, la Programmazione NeuroLinguistica, il Problem Solving Strategico, ed in ultimo IBP (Integrated Body-mind Potential). Con il team della sua società di consulenza, BE Training, ha sviluppato un metodo originale per il trasferimento delle competenze (Learning Action-plan Matrix) e delle conoscenze (Personal Learning) e collabora con importanti aziende nazionali e internazionali sui temi dell'Intelligenza Emotiva e dell'efficacia nella relazione con il cliente. E' autore di libri sul coaching, sull’apprendimento (”Personal Learning” e “Persone e Risultati”) e di un best seller sull‘educazione dei bambini (”Come insegnare le regole ai bambini”).

Sabrina Salmaso. Laureata in Scienza della formazione e Master di specializzazione in Pedagogia Clinica, lavora da molti anni sulle problematiche relazionali e comportamentali dei bambini all'interno delle famiglie e sulle difficoltà di apprendimento in ambito scolastico (problemi nella sfera della scrittura, della lettura, del calcolo e del linguaggio).

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