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Come Realizzare Audiolibri in Home Studio

Una guida per autori, attori, insegnanti, studenti e per tutti gli appassionati della lettura ad alta voce

 
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  • Tipo: Libro
  • Allegati: CD Mp3 Pagine: 304
  • Formato: 13x21
  • Anno: 2014

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La prima guida completa per la produzione di audiolibri, pensata per tutti coloro che desiderano realizzarli in totale autonomia dotandosi di un proprio Home Studio, senza la necessità di affidarsi a studi di registrazione professionali.

Il manuale è concepito sia per chi desidera mettere gratuitamente a disposizione le proprie letture ad alta voce, sia per coloro che vogliono tradurre i libri a stampa anche per l’ascolto per poi pubblicarli in CD, CDMP3, DVD e in formato “liquido” MP3 da scaricare nei portali online che commercializzano gli audiolibri.

Il manuale presenta le informazioni di base per realizzare un audiolibro di qualità attraverso tutte le necessarie fasi tecnico-artistiche, organizzate in modo logico e in ordine temporale; tratta i temi generali legati al settore editoriale degli audiolibri, le problematiche relative alla preparazione e all’interpretazione davanti al microfono, ma soprattutto affronta nei dettagli le tecniche di registrazione, editing, post-produzione e masterizzazione, fino ai suggerimenti conclusivi per la pubblicazione dei prodotti finiti.

AUTORE

Maurizio Falghera è fondatore, presidente e direttore artistico della casa editrice di audiolibri il Narratore. Sociologo e studioso di Cibernetica della Comunicazione ed Ecologia della Mente, ha insegnato Sociologia e Teoria della Comunicazione nelle scuole secondarie superiori e all’università. Ha al suo attivo quarant’anni di attività professionale come narratore, autore di documentari audiovisivi, radiofonici e audiolibri. Ha scritto Lettura+Ascolto. Come migliorare l'apprendimento linguistico, emotivo ed empatico con gli audiolibri (Edizioni Enea), in cui esplora le ripercussioni neuro-cognitive e le potenzialità educative e didattiche dell'esperienza dell'ascolto abbinata, in sincronia, a quella della lettura.

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