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Comprendere la Differenza

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Comprendere la Differenza

Verso una pedagogia dell'identità sessuale

Federico Batini

  • Prezzo € 12,75 invece di € 15,00 sconto 15%
  • Tipo: Libro
  • Pagine: 112
  • Formato: 14x20
  • Anno: 2011

L'omofobia è un problema che affonda le radici in tempi lontani ma che oggi appare come un triste retaggio di tempi passati. Assurta a dignità di cronaca quando si manifesta in tutta la sua... continua

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Numero verde   800 135 977

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Descrizione

L'omofobia è un problema che affonda le radici in tempi lontani ma che oggi appare come un triste retaggio di tempi passati. Assurta a dignità di cronaca quando si manifesta in tutta la sua violenza o quando le norme tendenti a scongiurarne dette manifestazioni sono oggetto di polemiche feroci è spesso il risultato di stereotipi, pregiudizi e di mancata informazione ed educazione alla comprensione della differenza.

In questo volume vengono presentate le conoscenze minime necessarie a comprendere come si costruisce e sviluppa l'identità sessuale di ciascuno di noi. Il volume si propone allora di fornire a insegnanti, ricercatori ed operatori gli elementi essenziali per intervenire efficacemente in modalità preventiva. Non soltanto l'autore presenta in modo originale ciò che occorre sapere e ciò che si può fare, ma giunge ad ipotizzare i fondamenti di una pedagogia dell'identità sessuale.

Il volume presenta anche i risultati di tre ricerche che delineano un quadro delle percezioni e delle opinioni in proposito di insegnanti, studenti universitari e studenti delle scuole secondarie di secondo grado nonché le eventuali modifiche che si verificano a seguito di un intervento.

Tutti coloro che in ambito educativo, a qualsiasi livello, con ogni livello anagrafico di utenza, hanno minimamente riflettuto sui temi legati al costrutto dell'identità sessuale ed osservato i comportamenti al proposito sanno come la negazione ed il silenzio siano interpretati come devono, ovvero come una dichiarazione di impotenza. Le dimensioni legate all'identità sessuale sono costitutive dell'esperienza umana e non comprenderle in un percorso di istruzione/educazione significa comportarci come se ci rivolgessimo a dei soggetti incorporei, alessitimici, asessuati e con identità dimidiate o come se non ci rivolgessimo a nessuno.

Un sistema di istruzione ed educativo che confessa, attraverso le pratiche che mette in campo la propria impotenza ammette, prima di tentare, il proprio fallimento.

Autore

Federico Batini - Foto autore

Federico Batini, ricercatore all’Università di Perugia dove insegna metodologia della ricerca educativa e pedagogia sperimentale, è direttore dell’agenzia formativa PratiKa e del consorzio di associazioni culturali Nausika. Autore di moltissime pubblicazioni su narrazione e scrittura creativa, è fondatore della metodologia dell'orientamento narrativo.


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