L'Educazione come Vita

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L'Educazione come Vita

Per una nuova pedagogia della scuola

Georg Simmel

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“Queste lezioni non si pongono come scopo la pura analisi teorica dell’attività pratico-pedagogica, da esse non devono nascere studiosi della pedagogia come da un ciclo di lezioni di storia... continua

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Numero verde   800 135 977

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Descrizione

“Queste lezioni non si pongono come scopo la pura analisi teorica dell’attività pratico-pedagogica, da esse non devono nascere studiosi della pedagogia come da un ciclo di lezioni di storia nascono studiosi di storia, bensì pedagoghi”.

Le parole di Georg Simmel pronunciate nella Schulpàdagogik, tratte dalle lezioni tenute all’Università di Strasburgo nel semestre invernale 1915-1916, sono indicative di un malessere dilagante riguardo a una pedagogia che verteva su metodi sistematici; invece la scuola è una realtà viva, non segue un metodo o un sistema ma forma persone, soggetti viventi.

Essa è un’istituzione che mira all’esercizio del pensiero, alla creatività, alla libertà e alla responsabilità di ciascuno, maestro o allievo che sia.

Simmel dimostra nella Schulpàdagogik, in qualità di filosofo, una particolare attenzione ai dettagli, una sensibilità manifesta che gli ha permesso di “vedere ciò che gli altri non hanno saputo cogliere”, fornendo alla contemporaneità una trama sociale non indifferente per comprenderne l’intreccio dell'io reciproco.

L'"eclettico" pensatore è riuscito a carpire l’essenza del moderno nella frammentarietà e nella complessità delle interazioni umane e ha prospettato un modello di scuola nella relazione maestro-allievo che il nostro tempo dovrebbe assurgere come “archetipo” e ineludibile problematicismo.

Dettagli Libro

Editore Mimesis Edizioni
Anno Pubblicazione 2019
Formato Libro - Pagine: 202 - 14x21cm
EAN13 9788857555171
Lo trovi in: Guide per genitori ed educatori

Autore

Georg Simmel (Berlino,1858 - Strasburgo,1918). Filosofo, psicologo, sociologo, pedagogo, ha vissuto l’esperienza e il conflitto della modernità nel passaggio d’epoca tra Ottocento e Novecento. Ha saputo diagnosticare con originale intelligenza filosofica e critica la vita e le molteplici forme delle relazioni umane, occupandosi tra l’altro anche della pedagogia della scuola. Nel suo magistero ha perseguito il proprio intento: insegnare (con lezioni a Berlino e a Strasburgo) a comprendere la vita nei suoi limiti, nelle sue contraddizioni e nella sua possibile trascendenza. “Un... Continua a leggere la Biografia di Georg Simmel

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