Imparare a Sbagliare per Imparare a Volare

Come trasmettere ai ragazzi l'amore per se stessi? Come insegnarli a confrontarsi con le difficoltà, gli errori, le frustrazioni e le paure? Come aiutarli a superare gli ostacoli e a realizzare i loro sogni?

Dopo il bestseller "Innamorati di Te", in "Imparare a Sbagliare per Imparare a Volare" Tiberio Faraci rivolge il percorso di crescita a genitori e insegnanti.

I bambini che oggi stai crescendo definiscono la società di domani. Qualsiasi valore trasmetti loro oggi, ne fanno tesoro e lo useranno come timone della loro vita domani.

Chi è in contatto con bambini e ragazzi ha l'occasione di insegnare loro a pensare, a non scoraggiarsi di fronte alle difficoltà, a non essere critici e giudicanti verso se stessi e a chiedere aiuto per quei problemi che sembrano insormontabili.

Questi sono gli obiettivi fondamentali per crescere futuri adulti sereni e felici trasmessi in questa preziosa guida.

"Imparare a Sbagliare per Imparare a Volare" è ideale per i genitori e gli educatori che sanno quanto sia importante trasmettere ai bambini l'amore per se stessi e la fiducia nelle proprie capacità.

In questo libro, l'autore ti offre una guida pratica ed efficace per educare i bambini a essere felici e sicuri di sé.

Ti spiega come insegnare loro a pensare in modo positivo, a non arrendersi di fronte alle sfide, a non giudicarsi in modo severo e a chiedere aiuto quando ne hanno bisogno.

Ti mostra come valorizzare i loro talenti, le loro passioni, le loro emozioni e come stimolare la loro creatività e la loro curiosità. Ti propone anche delle attività, dei giochi, delle storie e delle domande per interagire con i bambini in modo divertente e coinvolgente.

Ti aiuterà a creare un legame profondo e autentico con i tuoi bambini, che tu sia un genitore o un insegnante. Un legame basato sull'amore, sul rispetto, sulla comprensione e sulla libertà. Un legame che li accompagnerà per tutta la vita.

Prologo

Prima Parte

• La paura di essere visti, la paura di non essere visti. Essere o non essere?
• Di quell’amore incondizionato che dovremmo provare per noi stessi
• L’importanza del terreno su cui stiamo seminando (se stiamo seminando...)
• Anticipi di Paradiso da intravedere: energia e intensità
• Non abbiamo più scuse per...
• Aiutare a riconoscere le (proprie) possibilità
• Di quanto possono stupirsi di essere grandi, anche quando sono (ancora) piccoli

Seconda Parte

• La qualità dei pensieri e delle visioni come forza motrice motivazionale
• Tutti i ragazzi (e anche noi lo abbiamo fatto) diventano ciò che passano più tempo a pensare di loro stessi
• Sono io la mia rivoluzione
• Così come eravamo noi a creare (scegliere) la difficoltà del nostro gioco ora anche loro
• Insegnare che chi vuole essere felice deve produrre felicità
• Il bisogno dell’amore e del riconoscimento: darne per averne
• La paura dell’amore

Terza Parte

• I sogni sono il catalogo delle realtà possibili
• Tutto il loro mondo è sempre nelle loro mani, ma possono realizzarlo solo attraverso il nostro aiuto
• Cosa è richiesto a noi adulti?
• Qual è lo stato dei ragazzi? Dove sono? Dove sentono di essere? Dove scelgono di essere? E noi dove siamo rispetto a loro?
• Vivere pensando alla vita
• Il re e la regina di nuove scacchiere
• Sta a noi la mossa (ma cambiamo strategia) per uscire dalle zone di comfort nostre e loro

Quarta Parte

• Collocarci, definirci, delinearsi e aiutarli a collocarsi, definirsi, delinearsi
• I ragazzi sono perfetti così come sono (o lo erano): il ripristino della compiutezza recuperando l’unicità
• Le relazioni amplificano e moltiplicano nel bene e nel male
• L’innocenza dell’innocenza. Innocente: chi lo è ancora?
• Compro oro al valore del giorno, il valore dell'(auto)efficacia
• Allineare le vele e posizionare le prue
• Percepirli completi e pronti

Ringraziamenti

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Gli Autori