Potrebbero interessarti anche:
Descrizione
Il metodo analogico è riuscito in pochi anni a rivoluzionare la didattica della matematica nella scuola primaria. La linea del 20, La linea del 100, La linea del 1000, Matematica al volo in quarta e Matematica al volo in quinta hanno già aiutato centinaia di migliaia di alunni ad avvicinarsi all’apprendimento in un modo nuovo, spontaneo, a misura di bambino. Si tratta di un metodo estremamente semplice e intuitivo, che però poggia su solide fondamenta scientifiche.
In questo libro, il maestro Camillo Bortolato parla direttamente agli insegnanti e spiega, con la consueta limpidità di linguaggio, quali sono i principi che l’hanno ispirato, come è nata l’idea di questo metodo, perché funziona così bene e quali sono i modi migliori di proporlo ai genitori.
Dettagli Libro
| Editore | Erickson Edizioni |
| Anno Pubblicazione | 2014 |
| Formato | Libro - Pagine: 163 - 13x19,5cm |
| EAN13 | 9788859006558 |
| Lo trovi in: | Guide per genitori ed educatori |
Autore
Camillo Bortolato, laureato in pedagogia, insegnante, è autore di numerosi testi per l'insegnamento della matematica nella scuola primaria. Alla didattica affianca un'intensa attività di ricerca sulle metodologie di insegnamento della matematica. Attualmente le sue ricerche sono rivolte allo sviluppo di tecniche di apprendimento analogico mediante l'utilizzo di nuovi strumenti didattici (video, strumenti brevettati di sua invenzione, ecc.).
Dello stesso autore:
Recensioni Clienti
4,50 su 5,00 su un totale di 2 recensioni
-
5 Stelle
50% -
4 Stelle
50% -
3 Stelle
0% -
2 Stelle
0% -
1 Stelle
0%
Ti è piaciuto questo libro?
Scrivi una recensione
e
guadagna Punti Gratitudine!
Carla
Acquisto verificato
Voto:
Da molti anni utilizzo, con vero piacere e buoni risultati, il metodo analogico come integrazione ai testi ministeriali. Questo testo, molto semplice, ne è il manifesto.
Carla
Acquisto verificato
Voto:
Molto semplice ed essenziale, ma è importante leggerlo, per conoscere la filosofia alla base del lavoro di Camillo Bortolato...soprattutto se si stanno già utilizzando i suoi strumenti didattici.
