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Descrizione
Mary Helen Immordino-Yang, in questo testo innovativo, presenta i risultati di un lavoro decennale che rivoluziona la teoria e la pratica educativa, arricchendo la nostra comprensione del legame tra emozioni e apprendimento.
Interpretando i risultati neuroscientiflci in termini significativi per gli insegnanti, l'autrice presenta due idee semplici ma profonde: la prima è che le emozioni sono potenti motivatori dell'apprendimento, perché attivano meccanismi cerebrali sviluppatisi per garantire la sopravvivenza; la seconda riguarda il fatto che il pensiero e l'apprendimento significativo sono intrinsecamente emotivi, perché pensiamo profondamente solo alle cose che ci stanno a cuore.
Queste intuizioni suggeriscono che, per motivare gli studenti, per creare una comprensione profonda e assicurare che le esperienze vissute in ambito educativo siano trasferite in abilità e opportunità di lavoro nel mondo reale, gli insegnanti devono far leva sugli aspetti emotivi dell'apprendimento.
Dettagli Libro
Editore | Raffaello Cortina Edizioni |
Anno Pubblicazione | 2017 |
Formato | Libro - Pagine: 213 - 14,5x23cm |
EAN13 | 9788860309150 |
Lo trovi in: | Guide per genitori ed educatori |
Autore
Mary Helen Immordino-Yang psicologo dello sviluppo e neuroscienziata, insegna alla University of Southern California, dove svolge attività di ricerca presso il Brain and Creativity Institute.
Recensioni Clienti
4,00 su 5,00 su un totale di 1 recensione
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Michele
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Voto:
Ogni capitolo è scritto in collaborazione con autori delle neuroscienze e dell'educazione, rivolto ad insegnanti, educatori, assistenti sociali; la tesi dell'autrice e che le emozioni possono motivare, come pure il pensiero e l'apprendimento hanno una struttura emotiva che aiuta a crescere e sviluppare intelligenza. Linguaggio a volte tecnico ma comprensibile, ampia bibliografia in ogni capitolo. Grazie