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Recupero in... Abilità di Lettura - Vol. 2 (Cofanetto Libro + CD-ROM)

Dal riconoscimento di parole alla comprensione di frasi semplici

 

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  • Prezzo € 49,00
    Articolo non soggetto a sconti per volontà dell'editore
    Spese di spedizione gratuite!
  • Tipo: Libro
  • Formato: 21x30,5
  • Anno: 2012

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Il volume, organizzato in 12 unità, offre allo studente e al gruppo classe la possibilità di avviarsi in modo progressivo alla comprensione e selezione delle informazioni del testo attraverso veri e propri giochi ed enigmi logico-linguistici. Secondo i principi della didattica inclusiva, vengono proposte numerose attività finalizzate all’insegnamento e al recupero delle abilità di lettura, con particolare attenzione alle capacità di analisi, comprensione e utilizzo delle componenti lessicali, sintattiche, pragmatiche e logiche del testo ortografico.

Il libro presenta 171 schede operative con attività pensate per il lavoro individuale, organizzate in base al principio della complessità crescente. Gli esercizi prevedono attività di classificazione e categorizzazione lessicale, associazioni logiche, analisi morfosintattica e riconoscimento delle forme dirette del discorso in base ai contesti, rappresentati da un vasto repertorio di immagini.

La seconda parte del volume presenta inoltre 3 giochi per il lavoro a coppie e a squadre (53 schede in totale). Ogni unità è accompagnata da una breve descrizione dell’attività per consentire all’insegnante di scegliere il percorso più adatto alla classe e alle esigenze specifiche del singolo alunno.

Il CD-ROM:
In questo secondo CD-ROM del programma Recupero in... Abilità di lettura, l’esploratore Raimondo è impegnato in una nuova ed entusiasmante avventura su un’isola sperduta nell’oceano e dovrà affrontare innumerevoli enigmi e trabocchetti per conquistare il tesoro perduto. Il programma, pensato per bambini del primo e secondo ciclo della scuola primaria, propone 12 esercizi finalizzati al consolidamento delle abilità di transcodifica grafema-fonema, caratteristiche della via fonologica, e alla promozione delle capacità di lettura relative alla via lessicale, favorendo l’accesso al sistema semantico.

Particolare attenzione è stata posta alle capacità di selezione delle informazioni del testo da parte del bambino, attraverso la realizzazione di attività di arricchimento lessicale, di potenziamento morfosintattico e di analisi dei contesti situazionali. Il fine è avviare i bambini all’uso della lettura intesa come mezzo per raggiungere specifici obiettivi, attraverso percorsi multimodali di insegnamento. Fantastici scenari fanno da sfondo a una simpatica avventura, all’insegna del divertimento e della comprensione, che coinvolgerà tutti i piccoli giocatori.

AUTORE

Emanuele Gagliardini, psicologo specializzato in psicoterapia comparata e disturbi specifici dell’apprendimento, lavora come psicologo presso il laboratorio educativo didattico per bambini e ragazzi con disturbi del linguaggio e dell’apprendimento «Liberamente», con sede a Jesi (AN) e Tolentino (MC) e svolge attività di docenza e formazione.

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