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Recupero in... Abilità di Lettura Vol. 1 - Cofanetto Libro + CD-ROM

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Recupero in... Abilità di Lettura Vol. 1 - Cofanetto Libro + CD-ROM

Dalla discriminazione di fonemi e grafemi al riconoscimento di parole

Emanuele Gagliardini

  • Prezzo € 46,00

    Articolo non soggetto a sconti per volontà dell'editore

    Spese di spedizione gratuite!

  • Tipo: Libro
  • Allegati: CD-ROM
  • Formato: 21x30
  • Anno: 2011

LIBRO: Il libro, organizzato in 7 unità, offre allo studente e al gruppo classe la possibilità di acquisire gradualmente, attraverso numerosi esercizi, le competenze e le abilità di base... continua

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Numero verde   800 135 977

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Descrizione

LIBRO:

Il libro, organizzato in 7 unità, offre allo studente e al gruppo classe la possibilità di acquisire gradualmente, attraverso numerosi esercizi, le competenze e le abilità di base necessarie alla lettura durante le prime fasi di apprendimento. Il training proposto prevede attività di riconoscimento fono-grafico e sillabico, di potenziamento metalinguistico e attività rivolte al riconoscimento di parole con relativo accesso lessicale.

CD-ROM:

Aiutiamo Raimondo, l’esploratore giramondo, a superare le prove e a raggiungere così il tesoro misterioso!

Il programma, pensato per bambini del primo ciclo della scuola primaria, propone in modalità ludica 13 esercizi finalizzati al potenziamento delle abilità metafonologiche, di discriminazione/riconoscimento grafemico e sillabico, di memoria uditiva verbale, di analisi e riconoscimento visivo, di fusione grafo-fonemica e di accesso lessicale, attraverso un percorso graduale di insegnamento ricco di giochi divertenti ed entusiasmanti.

La grafica accattivante, il ricco apparato iconografico (oltre 250 immagini) e gli esercizi proposti sotto forma di piccoli giochi con livelli di difficoltà crescenti permettono di stimolare l’attenzione dell’alunno e di motivarlo nell’esecuzione delle attività.

Completa il software una cartella di materiali stampabili con la raccolta di tutte le immagini proposte nei vari esercizi per poter proseguire l’allenamento linguistico su un supporto diverso rispetto a quello multimediale.

All’adulto è dedicata una parte gestionale in cui verificare l’andamento degli alunni nelle varie attività e pianificare interventi mirati di recupero e sostegno.

Autore

Emanuele Gagliardini, psicologo specializzato in psicoterapia comparata e disturbi specifici dell’apprendimento, lavora come psicologo presso il laboratorio educativo didattico per bambini e ragazzi con disturbi del linguaggio e dell’apprendimento «Liberamente», con sede a Jesi (AN) e Tolentino (MC) e svolge attività di docenza e formazione.


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